Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального
стандарта "Педагог дополнительного
образования детей и взрослых"
(Зарегистрировано в Минюсте России
28.08.2018 N 52016)
Документ предоставлен КонсультантПлюс
www.consultant.ru
Дата сохранения: 13.09.2018
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Зарегистрировано в Минюсте России 28 августа 2018 г. N 52016
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 5 мая 2018 г. N 298н
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
"ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ"
В соответствии с пунктом 16 Правил разработки и утверждения профессиональных
стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января
2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293; 2014, N 39, ст.
5266; 2016, N 21, ст. 3002; 2018, N 8, ст. 1210), приказываю:
1. Утвердить прилагаемый
образования детей и взрослых".
профессиональный
стандарт
"Педагог
дополнительного
2. Признать утратившим силу приказ Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от 8 сентября 2015 г. N 613н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог
дополнительного образования детей и взрослых" (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 24 сентября 2015 г., регистрационный N 38994).
Министр
М.А.ТОПИЛИН
Утвержден
приказом Министерства труда
и социальной защиты
Российской Федерации
от 5 мая 2018 г. N 298н
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
513
Регистрационный
номер
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 2 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
I. Общие сведения
Педагогическая деятельность в дополнительном образовании
детей и взрослых
01.003
(наименование вида профессиональной деятельности)
Код
Основная цель вида профессиональной деятельности:
Организация деятельности обучающихся по усвоению знаний, формированию умений
и компетенций; создание педагогических условий для формирования и развития
творческих способностей, удовлетворения потребностей в интеллектуальном,
нравственном и физическом совершенствовании, укреплении здоровья, организации
свободного времени, профессиональной ориентации; обеспечение достижения
обучающимися результатов освоения дополнительных общеобразовательных
программ
Группа занятий:
Специалисты по
методике обучения
2351
(код ОКЗ <1>)
(наименование)
Преподаватели по программам
дополнительного обучения
2357
(код ОКЗ)
(наименование)
Отнесение к видам экономической деятельности:
Образование дополнительное детей и взрослых
85.41
(код ОКВЭД <2>)
(наименование вида экономической деятельности)
II. Описание трудовых функций, входящих
в профессиональный стандарт (функциональная карта вида
профессиональной деятельности)
Обобщенные трудовые функции
код
A
наименование
уровень
квалифи
кации
Преподавание по
дополнительным
6
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
Трудовые функции
наименование
Организация
обучающихся,
код
деятельности A/01.6
направленной на
www.consultant.ru
уровень
(подуро
вень)
квалиф
икации
6.1
Страница 3 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
общеобразовател
ьным
программам <3>
B
C
Организационнометодическое
обеспечение
реализации
дополнительных
общеобразовател
ьных программ
Организационнопедагогическое
обеспечение
реализации
дополнительных
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
освоение
дополнительной
общеобразовательной программы
6
6
Организация
досуговой A/02.6
деятельности
обучающихся
в
процессе
реализации
дополнительной
общеобразовательной программы
6.1
Обеспечение взаимодействия с A/03.6
родителями
(законными
представителями) обучающихся,
осваивающих
дополнительную
общеобразовательную программу,
при решении задач обучения и
воспитания
6.1
Педагогический контроль и оценка A/04.6
освоения
дополнительной
общеобразовательной программы
6.1
Разработка
программно-методического
обеспечения реализации
дополнительной
общеобразовательной программы
A/05.6
6.2
Организация
и
проведение B/01.6
исследований
рынка
услуг
дополнительного
образования
детей и взрослых
6.3
Организационно-педагогическое
B/02.6
сопровождение
методической
деятельности
педагогов
дополнительного образования
6.3
Мониторинг и оценка качества B/03.6
реализации
педагогами
дополнительных
общеобразовательных программ
6.3
Организация
и
проведение C/01.6
массовых досуговых мероприятий
6.2
Организационно-педагогическое
C/02.6
обеспечение развития социального
партнерства и продвижения услуг
6.3
www.consultant.ru
Страница 4 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
общеобразовател
ьных программ
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
дополнительного
детей и взрослых
образования
Организация
дополнительного C/03.6
образования детей и взрослых по
одному
или
нескольким
направлениям деятельности
6.3
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
3.1. Обобщенная трудовая функция
Наименование
Преподавание по дополнительным
общеобразовательным программам
Происхождение
обобщенной
трудовой функции
Оригинал
X
Код
A
Уровень
квалификации
6
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Возможные
наименования
должностей,
профессий
Педагог дополнительного образования
Старший педагог дополнительного образования <4>
Тренер-преподаватель <5>
Старший тренер-преподаватель <6>
Преподаватель <7>
Требования к
образованию и
обучению
Высшее образование или среднее профессиональное
образование в рамках укрупненных групп направлений
подготовки высшего образования и специальностей среднего
профессионального
образования
"Образование
и
педагогические науки"
или
Высшее образование либо среднее профессиональное
образование в рамках иного направления подготовки
высшего
образования
и
специальностей
среднего
профессионального
образования
при
условии
его
соответствия
дополнительным
общеразвивающим
программам,
дополнительным
предпрофессиональным
программам, реализуемым организацией, осуществляющей
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 5 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
образовательную
деятельность,
и
получение
при
необходимости после трудоустройства дополнительного
профессионального образования по направлению подготовки
"Образование и педагогические науки"
Требования к опыту
практической работы
Для старшего педагога дополнительного образования - не
менее двух лет в должности педагога дополнительного
образования, иной должности педагогического работника
Для старшего тренера-преподавателя - не менее двух лет в
должности
тренера-преподавателя
или
педагога
дополнительного
образования
соответствующей
направленности
Особые условия
допуска к работе
Отсутствие ограничений на занятие педагогической
деятельностью,
установленных
законодательством
Российской Федерации <8>
Прохождение
обязательных
предварительных
(при
поступлении на работу) и периодических медицинских
осмотров
(обследований),
а
также
внеочередных
медицинских
осмотров
(обследований)
в
порядке,
установленном законодательством Российской Федерации
<9>
Другие характеристики При привлечении к работе с несовершеннолетними в
качестве руководителей экскурсий с обучающимися прохождение инструктажа по обеспечению безопасности
жизнедеятельности
При привлечении к работе с несовершеннолетними в
качестве руководителей туристских походов, экспедиций,
путешествий с обучающимися - прохождение обучения по
дополнительным общеобразовательным программам
Дополнительные характеристики
Наименование документа
Код
Наименование базовой группы, должности
(профессии) или специальности
ОКЗ
2357
Преподаватели по программам
дополнительного обучения
ЕКС <10>
-
Педагог дополнительного образования
(включая старшего)
-
Тренер-преподаватель (включая старшего)
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 6 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
ОКПДТР <11>
ОКСО <12>
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
-
Преподаватель
25478
Педагог дополнительного образования
27168
Тренер-преподаватель по спорту
6.44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Направления подготовки и специальности,
соответствующие направленности (профилю)
дополнительной
общеобразовательной
программы, осваиваемой обучающимися, или
преподаваемому учебному курсу, дисциплине
(модулю)
-
3.1.1. Трудовая функция
Организация деятельности
обучающихся, направленной на
Наименование
освоение дополнительной
общеобразовательной программы
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Уровень
Код A/01.6 (подуровень) 6.1
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Набор на
программе
обучение
по
дополнительной
общеразвивающей
Отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной
программе (как правило, работа в составе комиссии)
Организация, в том числе стимулирование и мотивация
деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях
Консультирование обучающихся и их родителей (законных
представителей) по вопросам профессиональной ориентации и
самоопределения (для преподавания по дополнительным
предпрофессиональным программам)
Текущий контроль, помощь обучающимся
деятельности и поведения на занятиях
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
в
коррекции
Страница 7 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного
помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии,
спортивного,
танцевального
залов),
формирование
его
предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение
образовательной программы
Необходимые
умения
Осуществлять деятельность, соответствующую дополнительной
общеобразовательной программе
Готовить информационные материалы о возможностях и
содержании дополнительной общеобразовательной программы и
представлять их при проведении мероприятий по привлечению
обучающихся
Понимать мотивы поведения обучающихся, их образовательные
потребности и запросы (детей и их родителей (законных
представителей)
Набирать и комплектовать группы обучающихся с учетом
специфики реализуемых дополнительных общеобразовательных
программ (их направленности и (или) осваиваемой области
деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик
обучающихся
(для
преподавания
по
дополнительным
общеразвивающим программам)
Диагностировать предрасположенность (задатки) обучающихся к
освоению выбранного вида искусств или вида спорта; отбирать
лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей
дополнительной предпрофессиональной программы физические
данные и творческие способности в области искусств или
способности в области физической культуры и спорта (для
обучения
по
дополнительным
предпрофессиональным
программам)
Использовать
профориентационные
возможности
занятий
избранным видом деятельности (для преподавания по
дополнительным общеразвивающим программам)
Проводить отбор обучающихся в объединения спортивной
направленности (для преподавания по дополнительным
предпрофессиональным программам в области физической
культуры и спорта)
Определять профессиональную пригодность, проводить отбор и
профессиональную ориентацию в процессе занятий выбранным
видом искусств (для преподавания по дополнительным
предпрофессиональным программам в области искусств)
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 8 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Разрабатывать мероприятия по модернизации оснащения учебного
помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии,
спортивного,
танцевального
залов),
формировать
его
предметно-пространственную среду, обеспечивающую освоение
образовательной программы, выбирать оборудование и составлять
заявки на его закупку с учетом:
задач и особенностей образовательной программы;
возрастных особенностей обучающихся;
современных требований к учебному оборудованию и (или)
оборудованию для занятий избранным видом деятельности
Обеспечивать сохранность и эффективное использование
оборудования, технических средств обучения, расходных
материалов (в зависимости от направленности образовательной
программы)
Анализировать возможности и привлекать ресурсы внешней
социокультурной среды для реализации образовательной
программы,
повышения
развивающего
потенциала
дополнительного образования
Создавать условия для развития обучающихся, мотивировать их к
активному освоению ресурсов и развивающих возможностей
образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности
(выбранной образовательной программы), привлекать к
целеполаганию
Устанавливать педагогически обоснованные формы и методы
взаимоотношений с обучающимися, создавать педагогические
условия для формирования на учебных занятиях благоприятного
психологического климата, применять различные средства
педагогической поддержки обучающихся
Использовать на занятиях педагогически обоснованные формы,
методы, средства и приемы организации деятельности
обучающихся (в том числе информационно-коммуникационные
технологии
(ИКТ),
электронные
образовательные
и
информационные ресурсы) с учетом:
избранной области деятельности и задач дополнительной
общеобразовательной программы;
состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей
обучающихся (в том числе одаренных детей и обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья)
Осуществлять
дистанционные
целесообразно)
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
электронное
обучение,
образовательные
технологии
www.consultant.ru
использовать
(если
это
Страница 9 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Готовить обучающихся к участию в выставках, конкурсах,
соревнованиях и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии
с направленностью осваиваемой образовательной программы)
Создавать педагогические условия для формирования и развития
самостоятельного контроля и оценки обучающимися процесса и
результатов освоения образовательной программы
Проводить педагогическое наблюдение, использовать различные
методы, средства и приемы текущего контроля и обратной связи, в
том числе оценки деятельности и поведения обучающихся на
занятиях
Контролировать
санитарно-бытовые
условия
и
условия
внутренней среды кабинета (мастерской, лаборатории, иного
учебного помещения), выполнение на занятиях требований
охраны труда, анализировать и устранять возможные риски для
жизни и здоровья обучающихся в ходе обучения, применять
приемы страховки и самостраховки при выполнении физических
упражнений (в соответствии с особенностями избранной области
деятельности)
Выполнять требования охраны труда
Анализировать ход и результаты проведенных занятий для
установления соответствия содержания, методов и средств
поставленным целям и задачам, интерпретировать и использовать
в работе полученные результаты для коррекции собственной
деятельности
Взаимодействовать с членами педагогического коллектива,
представителями профессионального сообщества, родителями
(законными представителями) обучающихся (для дополнительных
общеобразовательных программ), иными заинтересованными
лицами и организациями при решении задач обучения и (или)
воспитания отдельных обучающихся и (или) учебной группы с
соблюдением норм педагогической этики
Необходимые
знания
Основные
правила
и
технические
приемы
создания
информационно-рекламных материалов о возможностях и
содержании дополнительных общеобразовательных программ на
бумажных и электронных носителях
Принципы
и
приемы
представления
общеобразовательной программы
дополнительной
Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей собеседников
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 10 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Техники и приемы вовлечения в деятельность, мотивации к
освоению
избранного
вида
деятельности
(избранной
образовательной программы) обучающихся различного возраста
Федеральные государственные требования (ФГТ) к минимуму
содержания, структуре и условиям реализации дополнительных
предпрофессиональных программ в избранной области (при
наличии) <13>
Характеристики различных методов, форм, приемов и средств
организации
деятельности
обучающихся
при
освоении
дополнительных
общеобразовательных
программ
соответствующей направленности
Электронные ресурсы, необходимые для организации различных
видов деятельности обучающихся
Психолого-педагогические основы и методика применения
технических
средств
обучения,
ИКТ,
электронных
образовательных и информационных ресурсов, дистанционных
образовательных технологий и электронного обучения, если их
использование возможно для освоения дополнительной
общеобразовательной программы
Особенности и организация педагогического наблюдения, других
методов педагогической диагностики, принципы и приемы
интерпретации полученных результатов
Основные характеристики, методы педагогической диагностики и
развития
ценностно-смысловой,
эмоционально-волевой,
потребностно-мотивационной,
интеллектуальной,
коммуникативной сфер обучающихся различного возраста на
занятиях по дополнительным общеобразовательным программам
Основные подходы и направления работы в области
профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения
профессионального
самоопределения
при
реализации
дополнительных
общеобразовательных
программ
соответствующей направленности
Профориентационные возможности занятий избранным видом
деятельности
(для
преподавания
по
дополнительным
общеразвивающим программам)
Теоретические и методические основы спортивного отбора и
спортивной ориентации в избранном виде спорта (для
преподавания по дополнительным предпрофессиональным
программам в области физической культуры и спорта)
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 11 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Теоретические
и
методические
основы
определения
профессиональной пригодности, отбора и профессиональной
ориентации в процессе занятий выбранным видом искусств (для
преподавания по дополнительным предпрофессиональным
программам в области искусств)
Особенности одаренных детей и обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, специфика инклюзивного подхода в
образовании (в зависимости от направленности образовательной
программы и контингента обучающихся)
Особенности детей, одаренных в избранной области деятельности,
специфика работы с ними (для преподавания по дополнительным
предпрофессиональным программам)
Методы, приемы и способы формирования благоприятного
психологического климата и обеспечения условий для
сотрудничества обучающихся
Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов
Педагогические,
санитарно-гигиенические,
эргономические,
эстетические, психологические и специальные требования к
дидактическому обеспечению и оформлению учебного помещения
в соответствии с его предназначением и направленностью
реализуемых образовательных программ
Правила эксплуатации учебного оборудования (оборудования для
занятий избранным видом деятельности) и технических средств
обучения
Требования охраны труда в избранной области деятельности
Требования охраны труда при проведении учебных занятий в
организации, осуществляющей образовательную деятельность, и
вне ее (на выездных мероприятиях)
Требования обеспечения
обучающихся
безопасности
жизни
и
здоровья
Нормативные правовые акты в области защиты прав детей,
включая Конвенцию о правах ребенка <14>
Другие
характеристики
-
3.1.2. Трудовая функция
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 12 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Организация досуговой
деятельности обучающихся в
Наименование процессе реализации
дополнительной
общеобразовательной программы
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Уровень
Код A/02.6 (подуровень) 6.1
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Планирование подготовки досуговых мероприятий
Организация подготовки досуговых мероприятий
Проведение досуговых мероприятий
Необходимые
умения
Понимать мотивы поведения, учитывать и развивать интересы
обучающихся при проведении досуговых мероприятий
Создавать при подготовке и проведении досуговых мероприятий
условия для обучения, воспитания и (или) развития обучающихся,
формирования благоприятного психологического климата в
группе, в том числе:
привлекать обучающихся (детей и их родителей (законных
представителей) к планированию досуговых мероприятий
(разработке сценариев), организации их подготовки, строить
деятельность с опорой на инициативу и развитие самоуправления
обучающихся;
использовать
при
проведении
досуговых
мероприятий
педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы
организации деятельности и общения обучающихся с учетом их
возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей;
проводить мероприятия для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья и с их участием;
устанавливать взаимоотношения с обучающимися при проведении
досуговых мероприятий, использовать различные средства
педагогической поддержки обучающихся, испытывающих
затруднения в общении;
использовать профориентационные возможности досуговой
деятельности
Контролировать соблюдение обучающимися требований охраны
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 13 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
труда, анализировать и устранять (минимизировать) возможные
риски для жизни и здоровья обучающихся при проведении
досуговых мероприятий
Выполнять требования охраны труда
Взаимодействовать с членами педагогического коллектива,
родителями
обучающихся
(для
дополнительных
общеобразовательных программ), иными заинтересованными
лицами и организациями при подготовке и проведении досуговых
мероприятий, соблюдать нормы педагогической этики
Осуществлять анализ организации досуговой деятельности,
подготовки и проведения массовых мероприятий, отслеживать
педагогические эффекты проведения мероприятий
Необходимые
знания
Основные направления досуговой деятельности, особенности
организации и проведения досуговых мероприятий
Методы и формы организации деятельности и общения, техники и
приемы вовлечения обучающихся в деятельность и общение при
организации и проведении досуговых мероприятий
Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей собеседников
Основные подходы и направления работы в области
профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения
профессионального самоопределения
Особенности одаренных детей и обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, специфика инклюзивного подхода в
образовании (в зависимости от направленности образовательной
программы и контингента обучающихся)
Специфика работы с обучающимися, одаренными в избранной
области деятельности (дополнительного образования)
Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий
в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и
вне ее (на выездных мероприятиях)
Требования обеспечения
обучающихся
безопасности
жизни
и
здоровья
Нормативные правовые акты в области защиты прав детей,
включая Конвенцию о правах ребенка
Виды внебюджетных средств, источники их поступления и
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 14 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
направления
использования,
социальными партнерами
Другие
характеристики
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
основы
взаимодействия
с
-
3.1.3. Трудовая функция
Обеспечение взаимодействия с
родителями (законными
представителями) обучающихся,
Наименование осваивающих дополнительную
общеобразовательную программу,
при решении задач обучения и
воспитания
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Уровень
Код A/03.6 (подуровень) 6.1
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Планирование взаимодействия
представителями) обучающихся
с
родителями
(законными
Проведение родительских собраний, индивидуальных и
групповых встреч (консультаций) с родителями (законными
представителями) обучающихся
Организация совместной деятельности детей и взрослых при
проведении занятий и досуговых мероприятий
Обеспечение в рамках своих полномочий соблюдения прав
ребенка, а также прав и ответственности родителей (законных
представителей) за воспитание и развитие своих детей
Необходимые
умения
Определять цели и задачи взаимодействия с родителями
(законными
представителями)
обучающихся, планировать
деятельность в этой области с учетом особенностей социального и
этнокультурного состава группы
Устанавливать взаимоотношения с
представителями)
обучающихся,
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
родителями (законными
соблюдать
нормы
Страница 15 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
педагогической этики, разрешать конфликтные ситуации, в том
числе при нарушении прав ребенка, а также прав и
ответственности родителей (законных представителей) за
воспитание и развитие своих детей
Выявлять представления родителей (законных представителей)
обучающихся о задачах их воспитания и обучения в процессе
освоения дополнительной образовательной программы
Организовывать и проводить индивидуальные и групповые
встречи
(консультации)
с
родителями
(законными
представителями) обучающихся с целью лучшего понимания
индивидуальных особенностей обучающихся, информирования
родителей (законных представителей) о ходе и результатах
освоения детьми образовательной программы, повышения
психолого-педагогической компетентности родителей (законных
представителей)
Использовать различные формы привлечения родителей
(законных представителей) к организации занятий и досуговых
мероприятий, методы, формы и средства организации их
совместной с детьми деятельности
Необходимые
знания
Нормативные правовые акты в области защиты прав детей,
включая Конвенцию о правах ребенка
Особенности семейного воспитания и современной семьи,
содержание, формы и методы работы педагога дополнительного
образования (преподавателя, тренера-преподавателя) с семьями
обучающихся
Особенности
работы
с
социально
неадаптированными
(дезадаптированными) обучающимися различного возраста,
несовершеннолетними, находящимися в социально опасном
положении, и их семьями
Педагогические возможности и методика подготовки и
проведения мероприятий для родителей и с участием родителей
(законных представителей)
Основные формы, методы, приемы и способы формирования и
развития психолого-педагогической компетентности родителей
(законных представителей) обучающихся
Основные принципы и технические приемы создания
информационных материалов (текстов для публикации,
презентаций, фото- и видеоотчетов, коллажей)
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 16 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Формы привлечения родителей (законных представителей) к
организации занятий и досуговых мероприятий, методы, формы и
средства организации их совместной с детьми деятельности
Другие
характеристики
Трудовая функция A/03.6 "Обеспечение взаимодействия с
родителями
(законными
представителями)
обучающихся,
осваивающих дополнительную общеобразовательную программу,
при решении задач обучения и воспитания детей" необходима в
рамках реализации дополнительных общеобразовательных
программ
3.1.4. Трудовая функция
Педагогический контроль и оценка
Наименование освоения дополнительной
общеобразовательной программы
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Уровень
Код A/04.6 (подуровень) 6.1
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Контроль
и
оценка
освоения
дополнительных
общеобразовательных программ, в том числе в рамках
установленных форм аттестации (при их наличии)
Контроль
и
оценка
освоения
дополнительных
предпрофессиональных программ при проведении промежуточной
и итоговой аттестации обучающихся (для преподавания по
дополнительным предпрофессиональным программам в области
искусств)
Анализ и интерпретация результатов педагогического контроля и
оценки
Оценка изменений в уровне подготовленности обучающихся в
процессе
освоения
дополнительной
общеобразовательной
программы
Необходимые
умения
Определять формы, методы и средства оценивания процесса и
результатов
деятельности
обучающихся
при
освоении
дополнительных общеобразовательных программ определенной
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 17 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
направленности
Устанавливать
взаимоотношения
с
обучающимися
для
обеспечения объективного оценивания результатов деятельности
обучающихся
при
освоении
дополнительных
общеобразовательных программ определенной направленности
Наблюдать за обучающимися, объективно оценивать процесс и
результаты освоения дополнительных общеобразовательных
программ, в том числе в рамках установленных форм аттестации
(при их наличии)
Соблюдать нормы педагогической этики, обеспечивать охрану
жизни и здоровья обучающихся в процессе публичного
представления результатов оценивания
Анализировать и интерпретировать результаты педагогического
наблюдения, контроля и диагностики с учетом задач,
особенностей образовательной программы и особенностей
обучающихся
Использовать различные средства (способы) фиксации динамики
подготовленности и мотивации обучающихся в процессе освоения
дополнительной общеобразовательной программы
Анализировать
деятельность
и
корректировать
собственную
оценочную
Корректировать процесс освоения образовательной программы,
собственную педагогическую деятельность по результатам
педагогического контроля и оценки освоения образовательной
программы
Необходимые
знания
Законодательство Российской Федерации об образовании в части,
регламентирующей контроль и оценку освоения дополнительных
общеобразовательных программ (с учетом их направленности)
Особенности оценивания процесса и результатов деятельности
обучающихся
при
освоении
дополнительных
общеобразовательных программ (с учетом их направленности), в
том числе в рамках установленных форм аттестации
Понятия и виды качественных и количественных оценок,
возможности и ограничения их использования для оценивания
процесса и результатов деятельности обучающихся при освоении
дополнительных общеобразовательных программ (с учетом их
направленности)
Нормативные правовые акты в области защиты прав детей,
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 18 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
включая Конвенцию о правах ребенка, нормы педагогической
этики при публичном представлении результатов оценивания
Характеристики и возможности применения различных форм,
методов и средств контроля и оценивания освоения
дополнительных общеобразовательных программ (с учетом их
направленности)
Средства (способы) определения динамики подготовленности и
мотивации обучающихся в процессе освоения дополнительной
общеобразовательной программы
Методы подбора из существующих и (или) создания оценочных
средств, позволяющих оценить индивидуальные образовательные
достижения обучающихся в избранной области деятельности
Другие
характеристики
-
3.1.5. Трудовая функция
Разработка
программно-методического
Наименование обеспечения реализации
дополнительной
общеобразовательной программы
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Уровень
Код A/05.6 (подуровень) 6.2
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Разработка дополнительных общеобразовательных программ
(программ
учебных
курсов,
дисциплин
(модулей)
и
учебно-методических материалов для их реализации
Определение педагогических целей и задач, планирование занятий
и (или) циклов занятий, направленных на освоение избранного
вида деятельности (области дополнительного образования)
Определение педагогических целей и задач, планирование
досуговой деятельности, разработка планов (сценариев) досуговых
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 19 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
мероприятий
Разработка системы оценки достижения планируемых результатов
освоения дополнительных общеобразовательных программ
Ведение
документации,
обеспечивающей
реализацию
дополнительной общеобразовательной программы (программы
учебного курса, дисциплины (модуля)
Необходимые
умения
Находить, анализировать возможности использования и
использовать источники необходимой для планирования
профессиональной
информации
(включая
методическую
литературу, электронные образовательные ресурсы)
Выявлять интересы обучающихся (детей и их родителей
(законных
представителей)
в
осваиваемой
области
дополнительного образования и досуговой деятельности
Планировать образовательный процесс, занятия и (или) циклы
занятий, разрабатывать сценарии досуговых мероприятий с
учетом:
задач и особенностей образовательной программы;
образовательных запросов обучающихся (детей и их родителей
(законных представителей), возможностей и условий их
удовлетворения в процессе освоения образовательной программы;
фактического уровня подготовленности, состояния здоровья,
возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (в том
числе одаренных детей и обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья - в зависимости от контингента
обучающихся);
особенностей группы обучающихся;
специфики инклюзивного подхода в образовании (при его
реализации);
санитарно-гигиенических норм и требований охраны жизни и
здоровья обучающихся
Проектировать совместно с обучающимися (детьми и их
родителями (законными представителями) индивидуальные
образовательные
маршруты
освоения
дополнительных
общеобразовательных программ
Корректировать
содержание
образовательной
программы,
системы контроля и оценки, планов занятий по результатам
анализа их реализации
Вести учебную, плановую документацию, документацию учебного
помещения (при наличии) на бумажных и электронных носителях
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 20 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Разрабатывать
отчетные
информационные материалы
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
(отчетно-аналитические)
и
Заполнять и использовать электронные базы данных об
участниках образовательного процесса и порядке его реализации
для формирования отчетов в соответствии с установленными
регламентами и правилами, предоставлять эти сведения по
запросам уполномоченных должностных лиц
Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований,
установленных законодательством Российской Федерации
Необходимые
знания
Содержание
и
методика
реализации
дополнительных
общеобразовательных программ, в том числе современные
методы, формы, способы и приемы обучения и воспитания
Способы выявления интересов обучающихся (детей и их
родителей (законных представителей) в осваиваемой области
дополнительного образования и досуговой деятельности
Основные технические средства обучения, включая ИКТ,
возможности их использования на занятиях и условия выбора в
соответствии с целями и направленностью образовательной
программы (занятия)
ФГТ
(для
преподавания
предпрофессиональным программам)
по
дополнительным
Основные характеристики, методы педагогической диагностики и
развития
ценностно-смысловой,
эмоционально-волевой,
потребностно-мотивационной,
интеллектуальной,
коммуникативной сфер обучающихся различного возраста
Особенности работы с обучающимися, одаренными в избранной
области деятельности (дополнительного образования)
Специальные условия, необходимые для дополнительного
образования лиц с ограниченными возможностями здоровья,
специфика инклюзивного подхода в образовании (при их
реализации)
Профориентационные возможности занятий избранным видом
деятельности, основные подходы и направления работы в области
профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения
профессионального самоопределения
Нормативные правовые акты в области защиты прав детей,
включая Конвенцию о правах ребенка
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 21 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Требования охраны труда при проведении учебных занятий и
досуговых мероприятий в организации, осуществляющей
образовательную деятельность, и вне ее (на выездных
мероприятиях)
Требования обеспечения
обучающихся
безопасности
жизни
и
здоровья
Законодательство Российской Федерации об образовании и о
персональных данных
Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию
образовательного
процесса,
разработку
программно-методического обеспечения, ведение и порядок
доступа к учебной и иной документации, в том числе
документации, содержащей персональные данные
Возможности использования ИКТ для ведения документации
Правила заполнения и совместного использования электронных
баз данных, содержащих информацию об участниках
образовательного процесса и порядке его реализации, создания
установленных форм и бланков для предоставления сведений
уполномоченным должностным лицам
Другие
характеристики
-
3.2. Обобщенная трудовая функция
Организационно-методическое
обеспечение реализации
Наименование
дополнительных
общеобразовательных программ
Происхождение
обобщенной
трудовой функции
Оригинал
X
Код
B
Уровень
квалификации
6
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Возможные
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
Методист
www.consultant.ru
Страница 22 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
наименования
должностей,
профессий
Старший методист
Требования к
образованию и
обучению
Высшее образование или среднее профессиональное
образование в рамках укрупненных групп направлений
подготовки высшего образования и специальностей среднего
профессионального
образования
"Образование
и
педагогические науки"
или
Высшее образование либо среднее профессиональное
образование в рамках иного направления подготовки
высшего
образования
и
специальностей
среднего
профессионального
образования
при
условии
его
соответствия
дополнительным
общеразвивающим
программам,
дополнительным
предпрофессиональным
программам, реализуемым организацией, осуществляющей
образовательную
деятельность,
и
получение
при
необходимости после трудоустройства дополнительного
профессионального образования по направлению подготовки
"Образование и педагогические науки"
Требования к опыту
практической работы
Для старшего методиста - не менее двух лет в должности
методиста или в должности педагога дополнительного
образования, иной должности педагогического работника
Особые условия
допуска к работе
Отсутствие ограничений на занятие педагогической
деятельностью,
установленных
законодательством
Российской Федерации
Прохождение
обязательных
предварительных
(при
поступлении на работу) и периодических медицинских
осмотров
(обследований),
а
также
внеочередных
медицинских
осмотров
(обследований)
в
порядке,
установленном законодательством Российской Федерации
Другие характеристики При привлечении к работе с несовершеннолетними в
качестве руководителей экскурсий с обучающимися прохождение инструктажа по обеспечению безопасности
жизнедеятельности
При привлечении к работе с несовершеннолетними в
качестве руководителей туристских походов, экспедиций,
путешествий с обучающимися - прохождение обучения по
дополнительным общеобразовательным программам
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 23 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Дополнительные характеристики
Наименование документа
Код
Наименование базовой группы, должности
(профессии) или специальности
ОКЗ
2351
Специалисты по методике обучения
ЕКС
-
Методист (включая старшего)
ОКПДТР
24080
Методист
24086
Методист внешкольного учреждения
24089
Методист образовательного учреждения,
методического, учебно-методического
кабинета (центра), фильмотеки
ОКСО
6.44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Любые направления подготовки и
специальности
-
3.2.1. Трудовая функция
Организация и проведение
исследований рынка услуг
Наименование
дополнительного образования детей
и взрослых
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Уровень
Код B/01.6 (подуровень) 6.3
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Организация разработки и (или)
инструментария изучения рынка
образования детей и взрослых
разработка программ и
услуг дополнительного
Организация и (или) проведение изучения
дополнительного образования детей и взрослых
рынка
услуг
Формирование
предложений
по
определению
перечня,
содержания дополнительных образовательных программ, условий
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 24 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
их реализации, продвижению услуг дополнительного образования,
организации на основе изучения рынка услуг дополнительного
образования детей и взрослых
Необходимые
умения
Формулировать и обсуждать с руководством организации и
специалистами задачи, концепцию и методы исследования рынка
услуг дополнительного образования детей и взрослых (далее исследование), ресурсы, необходимые для его проведения, и
источники их привлечения
Формировать план выборки, разрабатывать самостоятельно или с
участием специалистов инструментарий исследования
Обеспечивать оптимизацию затрат на проведение исследования
Организовывать
исследования
апробацию
разработанного
инструментария
Распределять обязанности между специалистами, обучать
использованию инструментария исследования, обеспечивать
координацию их деятельности и выполнение программы
исследования
Использовать инструментарий исследования, различные формы и
средства взаимодействия с респондентами
Производить первичную обработку результатов исследования и
консультировать специалистов по ее проведению
Обрабатывать, анализировать и интерпретировать результаты
изучения рынка услуг дополнительного образования детей и
взрослых, привлекать к работе экспертов, организовывать
обсуждение результатов анализа
Разрабатывать и представлять руководству организации и
педагогическому коллективу предложения по определению
перечня, содержания дополнительных общеобразовательных
программ, продвижению услуг дополнительного образования
организации, осуществляющей образовательную деятельность
Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований,
установленных законодательством Российской Федерации
Необходимые
знания
Законодательство Российской Федерации и субъекта Российской
Федерации об образовании и о персональных данных
Теория и практика маркетинговых исследований в образовании
Методические
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
основы
маркетинговых
www.consultant.ru
исследований
в
Страница 25 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
образовании
Тенденции развития дополнительного образования детей и
взрослых
Психолого-педагогические
и
организационно-методические
основы
организации
образовательного
процесса
по
дополнительным образовательным программам
Современные образовательные
образования детей и взрослых
Другие
характеристики
технологии
дополнительного
-
3.2.2. Трудовая функция
Организационно-педагогическое
сопровождение методической
Наименование
деятельности педагогов
дополнительного образования
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Уровень
Код B/02.6 (подуровень) 6.3
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Проведение групповых и индивидуальных консультаций для
педагогов
дополнительного
образования
по
разработке
образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий,
досуговых мероприятий и других методических материалов
Контроль
и
документации
оценка
качества
программно-методической
Организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к
утверждению программно-методической документации
Организация под руководством уполномоченного руководителя
организации, осуществляющей образовательную деятельность,
методической работы, в том числе деятельности методических
объединений (кафедр) или иных аналогичных структур, обмена и
распространения
позитивного
опыта
профессиональной
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 26 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
деятельности педагогов дополнительного образования
Необходимые
умения
Анализировать и оценивать инновационные подходы к
построению дополнительного образования в избранной области
(обновление содержания, форм, методов, приемов, средств
обучения), находить в различных источниках информацию,
необходимую
педагогу
дополнительного
образования
(преподавателю,
тренеру-преподавателю)
для
решения
профессиональных задач и самообразования
Проводить групповые и индивидуальные консультации по
разработке образовательных программ, оценочных средств,
циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических
материалов с учетом стадии профессионального развития,
возрастных
и
индивидуальных
особенностей
педагога
дополнительного образования
Оценивать
качество
разрабатываемых
материалов
на
соответствие:
порядку организации и осуществления образовательной
деятельности
по
дополнительным
общеобразовательным
программам;
современным теоретическим и методическим подходам к
разработке и реализации дополнительных образовательных
программ;
образовательным потребностям обучающихся, требованию
предоставления образовательной программой возможности ее
освоения на основе индивидуализации содержания;
требованиям охраны труда
Анализировать состояние методической работы и планировать
методическую
работу
в
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность
Консультировать руководителей методических объединений
(кафедр) или иных структур, занимающихся в организации,
осуществляющей образовательную деятельность, методической
деятельностью, по вопросам, относящимся к их компетенции
Организовывать обсуждение и обсуждать методические вопросы с
педагогическими работниками
Оказывать профессиональную поддержку в оформлении и
представлении педагогическими работниками своего опыта
Использовать различные средства и способы распространения
позитивного опыта организации образовательного процесса, в том
числе
с
применением
ИКТ
и
возможностей
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 27 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Готовить
программно-методическую
документацию
для
проведения экспертизы (рецензирования) и анализировать ее
результаты
Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований,
установленных законодательством Российской Федерации
Необходимые
знания
Законодательство Российской Федерации и субъекта Российской
Федерации об образовании и о персональных данных
Законодательство Российской Федерации и субъекта Российской
Федерации
в
части,
регламентирующей
осуществление
дополнительных предпрофессиональных программ в области
искусств или физической культуры и спорта (для работы в
организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
соответствующим программам)
Локальные нормативные акты организации, осуществляющей
образовательную деятельность, регламентирующие организацию
образовательного
процесса,
разработку
программно-методического обеспечения, ведение и порядок
доступа к учебной и иной документации, в том числе
документации, содержащей персональные данные
Методологические и теоретические основы
дополнительного образования детей и взрослых
современного
Направления и перспективы развития системы дополнительного
образования в Российской Федерации и мире
Направления и перспективы развития образования в области
искусств или физической культуры и спорта (для реализации
дополнительных
предпрофессиональных
программ
в
соответствующей области)
Источники
достоверной
информации,
отражающие
государственную и региональную политику в области образования
в целом и реализации дополнительных общеобразовательных
программ соответствующей направленности в частности
Современные концепции и модели, образовательные технологии
дополнительного образования детей и взрослых в избранной
области
Особенности
построения
образовательного процесса
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
компетентностно-ориентрованного
www.consultant.ru
Страница 28 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Возрастные особенности обучающихся, особенности реализации
дополнительных общеобразовательных программ для одаренных
обучающихся и обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, вопросы индивидуализации обучения
Стадии профессионального развития педагогических работников
Правила слушания, ведения беседы, убеждения; приемы
привлечения
внимания,
структурирования
информации,
преодоления барьеров общения; логика и правила построения
устного и письменного монологического сообщения, ведения
профессионального диалога
Требования охраны труда при проведении учебных занятий и
досуговых мероприятий в организации, осуществляющей
образовательную деятельность, и вне ее (на выездных
мероприятиях)
Требования обеспечения
обучающихся
Другие
характеристики
безопасности
жизни
и
здоровья
-
3.2.3. Трудовая функция
Мониторинг и оценка качества
реализации педагогическими
Наименование
работниками дополнительных
общеобразовательных программ
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Уровень
Код B/03.6 (подуровень) 6.3
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Посещение и анализ занятий и досуговых
проводимых педагогическими работниками
Разработка рекомендаций
образовательного процесса
по
мероприятий,
совершенствованию
качества
Организация дополнительного профессионального образования
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 29 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
педагогических работников под руководством уполномоченного
руководителя организации, осуществляющей образовательную
деятельность
Необходимые
умения
Планировать проведение мониторинга и оценки качества
реализации педагогическими работниками дополнительных
общеобразовательных программ
Анализировать занятия и досуговые мероприятия, обсуждать их в
диалоге с педагогическими работниками
Разрабатывать на основе результатов мониторинга качества
реализации дополнительных общеобразовательных программ
рекомендации по совершенствованию образовательного процесса
для педагогов дополнительного образования в избранной области
Проводить обсуждение результатов мониторинга качества
реализации дополнительных общеобразовательных программ с
руководством организации, осуществляющей образовательную
деятельность, и педагогическими работниками
Оценивать
квалификацию
(компетенцию)
педагогических
работников, планировать их дополнительное профессиональное
образование
Необходимые
знания
Законодательство Российской Федерации и субъекта Российской
Федерации об образовании и о персональных данных
Законодательство Российской Федерации и субъекта Российской
Федерации
в
части,
регламентирующей
осуществление
дополнительных предпрофессиональных программ в области
искусств или физической культуры и спорта (для работы в
организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
соответствующим программам)
Локальные нормативные акты организации, осуществляющей
образовательную деятельность, регламентирующие вопросы
программно-методического
обеспечения
образовательного
процесса, ведение и порядок доступа к учебной и иной
документации, в том числе документации, содержащей
персональные данные
Методологические и теоретические основы
дополнительного образования детей и взрослых
современного
Направления и перспективы развития системы дополнительного
образования в Российской Федерации и мире
Направления и перспективы развития образования в области
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 30 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
искусств или физической культуры и спорта (для реализации
дополнительных
предпрофессиональных
программ
в
соответствующей области)
Источники
достоверной
информации,
отражающие
государственную и региональную политику в области образования
в целом и реализации дополнительных общеобразовательных
программ соответствующей направленности в частности
Современные концепции и модели, образовательные технологии
дополнительного образования детей и взрослых в избранной
области
Особенности
построения
образовательного процесса
компетентностно-ориентрованного
Возрастные особенности обучающихся, особенности реализации
дополнительных общеобразовательных программ для одаренных
обучающихся, обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, вопросы индивидуализации обучения
Стадии профессионального развития педагогических работников
Правила слушания, ведения беседы, убеждения; приемы
привлечения
внимания,
структурирования
информации,
преодоления барьеров общения; логика и правила построения
устного и письменного монологического сообщения, ведения
профессионального диалога
Требования охраны труда при проведении учебных занятий и
досуговых мероприятий в организации, осуществляющей
образовательную деятельность, и вне ее (на выездных
мероприятиях)
Требования обеспечения
обучающихся
Другие
характеристики
безопасности
жизни
и
здоровья
-
3.3. Обобщенная трудовая функция
Организационно-педагогическое
обеспечение реализации
Наименование
дополнительных
общеобразовательных программ
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
Код
www.consultant.ru
C
Уровень
квалификации
6
Страница 31 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Происхождение
обобщенной
трудовой функции
Оригинал
X
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Возможные
наименования
должностей,
профессий
Педагог-организатор
Требования к
образованию и
обучению
Высшее образование или среднее профессиональное
образование в рамках укрупненных групп направлений
подготовки высшего образования и специальностей среднего
профессионального
образования
"Образование
и
педагогические науки"
или
Высшее образование либо среднее профессиональное
образование в рамках иного направления подготовки
высшего
образования
и
специальностей
среднего
профессионального
образования
при
условии
его
соответствия
дополнительным
общеразвивающим
программам,
дополнительным
предпрофессиональным
программам, реализуемым организацией, осуществляющей
образовательную
деятельность,
и
получение
при
необходимости после трудоустройства дополнительного
профессионального образования по направлению подготовки
"Образование и педагогические науки"
Требования к опыту
практической работы
-
Особые условия
допуска к работе
Отсутствие ограничений на занятие педагогической
деятельностью,
установленных
законодательством
Российской Федерации
Прохождение
обязательных
предварительных
(при
поступлении на работу) и периодических медицинских
осмотров
(обследований),
а
также
внеочередных
медицинских
осмотров
(обследований)
в
порядке,
установленном законодательством Российской Федерации
Другие характеристики При привлечении к работе с несовершеннолетними в
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 32 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
качестве руководителей экскурсий с обучающимися прохождение инструктажа по обеспечению безопасности
жизнедеятельности
При привлечении к работе с несовершеннолетними в
качестве руководителей туристских походов, экспедиций,
путешествий с обучающимися - прохождение обучения по
дополнительным общеобразовательным программам
Дополнительные характеристики
Наименование документа
Код
Наименование базовой группы, должности
(профессии) или специальности
ОКЗ
2357
Преподаватели по программам
дополнительного обучения
ЕКС
-
Педагог-организатор
ОКПДТР
25481
Педагог-организатор
ОКСО
6.44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Любые направления подготовки и
специальности
-
3.3.1. Трудовая функция
Организация и проведение
Наименование массовых досуговых мероприятий
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Уровень
Код C/01.6 (подуровень) 6.2
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Планирование массовых досуговых мероприятий
Разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе
конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 33 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Осуществление документационного
досуговых мероприятий
обеспечения
проведения
Планирование подготовки мероприятий
Организация подготовки мероприятий
Проведение массовых досуговых мероприятий
Анализ организации
мероприятий
Необходимые
умения
досуговой
деятельности
и
отдельных
Планировать,
организовывать
и
проводить
досуговые
мероприятия с учетом возрастных особенностей обучающихся,
особенностей объединения/группы и отдельных обучающихся,
специфики инклюзивного подхода в образовании (при его
реализации), в том числе:
привлекать педагогических работников и обучающихся (детей и
их родителей (законных представителей) к планированию и
разработке содержания мероприятий;
поддерживать социально значимые инициативы обучающихся;
использовать
при
проведении
досуговых
мероприятий
педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы
организации деятельности и общения обучающихся (в том числе
ИКТ, электронные, информационные и образовательные ресурсы)
в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и с учетом
возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей
обучающихся;
организовывать репетиции;
координировать деятельность педагогических работников,
объединений обучающихся при подготовке мероприятий;
выполнять роль ведущего досуговых мероприятий;
привлекать к участию в мероприятиях одаренных детей и детей с
ограниченными возможностями здоровья;
устанавливать взаимоотношения с обучающимися при проведении
досуговых мероприятий, использовать различные средства
педагогической поддержки обучающихся, испытывающих
затруднения в общении;
использовать профориентационные возможности досуговой
деятельности
Контролировать обеспечение санитарно-бытовых условий и
условий внутренней среды, выполнение требований охраны труда,
анализировать и устранять (минимизировать) возможные риски
для жизни и здоровья обучающихся при проведении массовых
досуговых мероприятий
Выполнять требования охраны труда
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 34 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Взаимодействовать с членами педагогического коллектива,
родителями (законными представителями) обучающихся (для
дополнительных общеобразовательных программ), иными
заинтересованными лицами и организациями при подготовке и
проведении массовых досуговых мероприятий, соблюдать нормы
педагогической этики
Осуществлять анализ организации досуговой деятельности,
подготовки и проведения массовых мероприятий, отслеживать
педагогические эффекты проведения мероприятий
Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований,
установленных законодательством Российской Федерации,
определять законность требований различных категорий граждан
и должностных лиц о предоставлении доступа к учебной
документации, в том числе содержащей персональные данные
Необходимые
знания
Основные направления досуговой деятельности, особенности
организации и проведения массовых досуговых мероприятий
Способы выявления интересов обучающихся (детей и их
родителей (законных представителей) в области досуговой
деятельности
Методы и формы организации деятельности и общения, техники и
приемы вовлечения обучающихся в деятельность и общение при
организации и проведении досуговых мероприятий
Психолого-педагогические основы и методики применения
технических
средств
обучения,
ИКТ,
электронных
образовательных и информационных ресурсов, дистанционных
образовательных технологий и электронного обучения, если их
использование возможно для освоения дополнительной
общеобразовательной программы
Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей собеседников
Основные подходы и направления работы в области
профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения
профессионального самоопределения
Особенности одаренных детей и обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, трудностями в обучении, специфика
инклюзивного подхода в образовании (в зависимости от
направленности образовательной программы и контингента
обучающихся)
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 35 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий
в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и
вне ее (на выездных мероприятиях)
Требования обеспечения
обучающихся
безопасности
жизни
и
здоровья
Нормативные правовые акты в области защиты прав детей,
включая Конвенцию о правах ребенка
Законодательство
Российской
Федерации
в
части,
регламентирующей педагогическую деятельность в сфере
дополнительного образования детей и (или) взрослых, обработку
персональных данных (понятие, порядок работы, меры защиты
персональных
данных,
ответственность
за
нарушение
законодательства Российской Федерации о персональных данных)
Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию
образовательного
процесса,
разработку
программно-методического обеспечения, ведение и порядок
доступа к учебной и иной документации, в том числе
документации, содержащей персональные данные
Виды внебюджетных средств, источники их поступления и
направления использования
Другие
характеристики
-
3.3.2. Трудовая функция
Организационно-педагогическое
обеспечение развития социального
Наименование партнерства и продвижения услуг
дополнительного образования детей
и взрослых
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
Уровень
Код C/02.6 (подуровень) 6.3
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 36 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Трудовые
действия
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
Планирование, организация и проведение мероприятий для
сохранения числа имеющихся обучающихся и привлечения новых
обучающихся
Организация набора и комплектования групп обучающихся
Взаимодействие с органами власти, выполняющими функции
учредителя, заинтересованными лицами и организациями, в том
числе с социальными партнерами организации, осуществляющей
образовательную
деятельность,
по
вопросам
развития
дополнительного образования и проведения массовых досуговых
мероприятий
Необходимые
умения
Планировать мероприятия для привлечения потенциального
контингента обучающихся различного возраста
Организовывать подготовку и размещение, готовить и размещать
информационно-рекламные материалы (листовки, буклеты,
плакаты, баннеры, презентации) о возможностях дополнительного
образования детей и взрослых в различных областях деятельности,
о перечне и основных характеристиках предлагаемых к освоению
образовательных программ
Проводить
презентации
организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность,
и
реализуемых
ею
образовательных программ, дни открытых дверей, конференции,
выставки и другие мероприятия, обеспечивающие связь с
общественностью, родителями (законными представителями) и
детьми и (или) взрослым населением, заинтересованными
организациями
Организовывать мероприятия по набору и комплектованию групп
обучающихся с учетом специфики реализуемых дополнительных
общеобразовательных программ, индивидуальных и возрастных
характеристик обучающихся
Находить заинтересованных лиц и организации, развивать
формальные (договорные, организационные) и неформальные
формы взаимодействия с ними
Взаимодействовать с членами педагогического коллектива,
представителями профессионального сообщества, родителями
обучающихся (для дополнительных общеобразовательных
программ), иными заинтересованными лицами и организациями, в
том числе с социальными партнерами
Создавать условия для поддержания интереса обучающихся к
дополнительному образованию и освоению дополнительных
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 37 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
общеобразовательных программ в организации, осуществляющей
образовательную деятельность
Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований,
установленных законодательством Российской Федерации
Необходимые
знания
Перечень и характеристики предлагаемых
дополнительных общеобразовательных программ
к
освоению
Основные
правила
и
технические
приемы
создания
информационно-рекламных материалов (листовок, буклетов,
плакатов, баннеров, презентаций) на бумажных и электронных
носителях
Основные
методы,
приемы
и
способы
привлечения
потенциального контингента обучающихся по дополнительным
общеобразовательным программам
Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей собеседников
Техники и приемы вовлечения в деятельность и поддержания
интереса к ней
Методы, приемы и способы формирования благоприятного
психологического микроклимата и обеспечения условий для
сотрудничества обучающихся
Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов
Законодательство
Российской
Федерации
в
части,
регламентирующей педагогическую деятельность в сфере
дополнительного образования детей и (или) взрослых, обработку
персональных данных (понятие, порядок работы, меры защиты
персональных данных, ответственность за нарушение закона о
персональных данных)
Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию
образовательного процесса, ведение и порядок доступа к учебной
и иной документации, в том числе документации, содержащей
персональные данные
Другие
характеристики
-
3.3.3. Трудовая функция
Наименование Организация дополнительного
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
Код C/03.6 Уровень
www.consultant.ru
6.3
Страница 38 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
образования детей и взрослых по
одному или нескольким
направлениям деятельности
Происхождение
трудовой функции
Оригинал
X
(подуровень)
квалификации
Заимствовано
из оригинала
Код
Регистрационный
оригинала
номер
профессионального
стандарта
Трудовые
действия
Анализ внутренних и внешних (средовых) условий развития
дополнительного образования в организации, осуществляющей
образовательную деятельность
Разработка предложений по развитию дополнительного
образования (направлению дополнительного образования) в
организации, осуществляющей образовательную деятельность, и
представление их руководству организации
Координация и контроль работы педагогических работников и
объединений обучающихся в организации, осуществляющей
образовательную деятельность
Планирование и организация совместно с методистом
методической работы и дополнительного профессионального
образования
по
программам
повышения
квалификации
педагогических работников организации, осуществляющей
образовательную деятельность
Анализ процесса и результатов реализации дополнительных
образовательных программ организацией, осуществляющей
образовательную деятельность
Необходимые
умения
Ориентироваться в источниках, анализировать и обобщать
информацию о государственной и региональной политике в
области образования, необходимую для определения требований к
качеству дополнительного образования детей и (или) взрослых
Изучать рынок дополнительных образовательных услуг
Определять, изучать и анализировать внутренние и внешние
(средовые) условия развития организации, осуществляющей
образовательную
деятельность,
в
том
числе
социально-экономические
условия
деятельности,
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 39 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
социально-психологические
особенности
контингента
обучающихся, методическое и кадровое обеспечение
Разрабатывать и представлять руководству и педагогическому
коллективу
предложения
по
развитию
организации,
осуществляющей образовательную деятельность, перечню и
содержанию образовательных программ, обеспечению качества их
реализации, совершенствованию кадрового, нормативного,
учебно-методического и материально-технического обеспечения
Создавать условия для появления новых творческих объединений,
отвечающих интересам детей и (или) взрослых, развития
деятельности детских и молодежных общественных организаций
Контролировать и организовывать работу педагогических
работников, детских и молодежных объединений: посещать
занятия и досуговые мероприятия, анализировать и обсуждать их с
педагогами дополнительного образования, составлять расписание
работы
творческих
объединений
(кружков,
секций),
контролировать соблюдение требований охраны труда на занятиях
и при проведении досуговых мероприятий
Взаимодействовать с методистом по вопросам планирования и
организации
методической
работы
и
дополнительного
профессионального образования по программам повышения
квалификации педагогических работников
Анализировать процесс и результаты деятельности организации,
осуществляющей образовательную деятельность, по реализации
дополнительных образовательных программ и развитию
дополнительного образования детей и (или) взрослых
Необходимые
знания
Законодательство Российской Федерации и субъекта Российской
Федерации в части, регламентирующей деятельность в сфере
дополнительного образования детей и взрослых, локальные
нормативные
акты
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность
Методологические основы
образования детей и взрослых
современного
дополнительного
Современные концепции и модели, образовательные технологии
дополнительного образования детей и взрослых
Особенности построения
образовательного процесса
Источники
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
достоверной
компетентностно-ориентированного
информации,
www.consultant.ru
отражающие
Страница 40 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
государственную и региональную политику в области образования
в целом и реализации дополнительных образовательных программ
Внутренние
и
внешние
(средовые)
условия
развития
дополнительного образования в организации, осуществляющей
образовательную деятельность
Возрастные особенности обучающихся, особенности реализации
дополнительных общеобразовательных программ для одаренных
обучающихся, обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, вопросы индивидуализации обучения
Стадии профессионального развития педагогических работников
Правила слушания, ведения беседы, убеждения, приемы
привлечения
внимания,
структурирования
информации,
преодоления барьеров общения; логика и правила построения
устного и письменного монологического сообщения, ведения
профессионального диалога, формы представления предложений
по развитию образования руководителям и педагогическому
коллективу
Требования обеспечения
обучающихся
Другие
характеристики
безопасности
жизни
и
здоровья
-
IV. Сведения об организациях - разработчиках
профессионального стандарта
4.1. Ответственная организация-разработчик
Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального
образования Ярославской области "Институт развития образования"
Ректор
Золотарева Ангелина Викторовна
ФГАУ "Федеральный институт развития образования", город Москва
Директор
Асмолов Александр Григорьевич
4.2. Наименования организаций-разработчиков
1
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 41 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
образования детей Архангельской области "Дворец детского и юношеского
творчества"
2
Государственное
бюджетное
нетиповое
образовательное
учреждение
Республики Саха (Якутия) "Республиканский ресурсный центр "Юные якутяне"
3
Краевое
государственное
бюджетное
учреждение
дополнительного
профессионального образования "Алтайский краевой институт повышения
квалификации работников образования"
4
Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение
дополнительного профессионального образования "Институт повышения
квалификации работников образования"
5
Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального
образования "Челябинский институт переподготовки и повышения
квалификации работников образования"
6
АНО "Национальное агентство развития квалификаций", город Москва
7
АНО "Центр развития образования и сертификации персонала "Универсум",
город Челябинск
8
ОГОУ ДПО "Иркутский институт повышения квалификации работников
образования", город Иркутск
9
ФГБОУ ДПО "Институт
образования", город Москва
развития
дополнительного
профессионального
-------------------------------<1> Общероссийский классификатор занятий.
<2> Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
<3> К дополнительным общеобразовательным программам относятся программы различной
направленности: технической, естественно-научной, физкультурно-спортивной, художественной,
туристско-краеведческой, социально-педагогической.
<4> Старший педагог дополнительного образования с целью обеспечения координации
деятельности педагогов дополнительного образования и оказания им методической помощи
дополнительно выполняет функции, описанные в обобщенных трудовых функциях B
"Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных
программ" и C "Организационно-педагогическое обеспечение реализации дополнительных
общеобразовательных программ" настоящего профессионального стандарта.
<5> Наименование должности используется при реализации дополнительных
предпрофессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта.
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 42 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
<6> Старший тренер-преподаватель с целью обеспечения координации деятельности
тренеров-преподавателей и оказания методической помощи дополнительно выполняет функции,
описанные в обобщенных трудовых функциях B "Организационно-методическое обеспечение
реализации
дополнительных
общеобразовательных
программ"
и
C
"Организационно-педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных
программ" настоящего профессионального стандарта.
<7> Наименование должности используется в организациях дополнительного образования
при реализации дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих образовательных
программ в области искусств (детские школы искусств по видам искусств).
<8> Статьи 331, 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N
197-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст. 308, 2010, N 52, ст.
7002, 2013, N 27, ст. 3477, 2014, N 52, ст. 7554, 2015, N 1, ст. 42).
<9> Приказ Минздравсоцразвития России от 12 апреля 2011 г. N 302н "Об утверждении
перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых
проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры
(обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических
медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с
вредными и (или) опасными условиями труда" (зарегистрирован Минюстом России 21 октября
2011 г., регистрационный N 22111), с изменениями, внесенными приказами Минздрава России от
15 мая 2013 г. N 296н (зарегистрирован Минюстом России 3 июля 2013 г., регистрационный N
28970) и от 5 декабря 2014 г. N 801н (зарегистрирован Минюстом России 3 февраля 2015 г.,
регистрационный N 35848), приказом Минтруда России, Минздрава России от 6 февраля 2018 г. N
62н/49н (зарегистрирован Минюстом России 2 марта 2018 г., регистрационный N 50237); статья 48
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598); статьи 69, 213
Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст. 3; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 27, ст.
2878; 2008, N 30, ст. 3616; 2011, N 49, ст. 7031; 2013, N 48, ст. 6165, N 52, ст. 6986).
<10> Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и
служащих.
<11> Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и
тарифных разрядов.
<12> Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
<13> В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" федеральные государственные требования к минимуму
содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их
реализации и срокам обучения по этим программам утверждаются уполномоченными
федеральными органами исполнительной власти: в области физической культуры и спорта Минспортом России, в области искусств - Минкультуры России.
<14> В соответствии со статьей 3 Федерального закона от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 43 из 44
Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 298н
"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного
образов...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 13.09.2018
основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" законодательство Российской
Федерации об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации основывается на
Конституции Российской Федерации и состоит из Федерального закона от 24 июля 1998 г. N
124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", соответствующих
федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, а также
законов и иных нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации в области защиты
прав и законных интересов ребенка.
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
www.consultant.ru
Страница 44 из 44
Портал "ПФДО" 
Сообщество детско-юношеского центра в VK 
